同课异构，追寻有效教学足迹！

——阳江中心小学英语职初教师3月汇报课活动小结

为了让全体教师进一步熟悉中年级各版块的教学模式，提升职初教师课堂教学能力，切实提高课堂教学效率。结合学校的其他活动，分别于3月14日和3月23日对中年级二、三课时的有效教学进行了课堂观摩和研讨。

本次活动主要采用的是“同课异构”的模式。3月14日由王萍、潘琦两位老师执教了四年级Unit3 My day的第三课时。3月23日分别由孔玖玲、陈敏、徐春梅执教的三年级Unit4 的第二课时。

评课中，全体英语老师对高效的英语教学提出了自己的见解，并统一认为综合版块的教学应注意以下三点：1、立足单元主题，创设综合化情景。2、立足单元整体目标，注重综合运用。3、立足发展能力，搭建综合化自主表达的平台。

第二课时的应重视词汇、句型的操练。特别是词汇，第一课时教学中以理解为主，第二课时就应加强操练，以帮助孩子达到四会的目标。中年级学生对单词的记忆仍比较困难，所以教师在课堂上的指导尤为重要。

通过这次的教研活动，相信每一位老师对各版块的教学定位更加清晰，课堂更加高效。 

阳江中心小学英语组

2016年3月24日